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Procedure consigliate per la creazione e la gestione dei piani in Microsoft Learn

Questo articolo illustra le procedure consigliate per la creazione e la gestione dei piani. Se non si ha familiarità con i piani, vedere prima l'articolo Panoramica dei piani in Microsoft Learn.

Pianificazione del piano

  • Identificare prima i risultati di apprendimento per definire l'obiettivo previsto del piano dal punto di vista dell'apprendimento.
  • Scrivere risultati di apprendimento descrittivi. Non descrivere la tecnologia o la funzionalità. Ad esempio, "creare un'app canvas usando Power Apps" o "Consentire e eseguire l'amministrazione in Power Apps".
  • Comunicare il valore del piano all'apprendimento con i campi Titolo e Descrizione. Ad esempio, il titolo "Come creare la tua prima app utilizzando Power Apps" con la descrizione "Scopri come usare Power Apps per creare e distribuire facilmente app di livello professionale, utilizzando modelli, funzionalità di trascinamento della selezione e componenti AI predefiniti".
  • Creare traguardi di contenuto intenzionalmente e usare le descrizioni per comunicare chiaramente ciò che il discente deve aspettarsi in ogni traguardo. Ad esempio, "Informazioni su come iniziare a creare l'app dai dati con Power Apps, modificare le proprietà, inserire nuovi elementi e schermate e creare azioni".

Contenuto e struttura

  • Nuovo: evitare piani che superano i 20 moduli. L'analisi dei dati mostra che i piani oltre 20 moduli hanno tassi di completamento molto inferiori rispetto ai piani più brevi. L'intervallo ideale per la lunghezza del piano è compreso tra 10 e 15 moduli. Se il piano include anche percorsi di apprendimento, contare i moduli all'interno dei percorsi di apprendimento nel conteggio totale.
  • Aggiungere in modo ponderato il contenuto delle competenze al piano per garantire che il contenuto supporti la descrizione del piano e le attività cardine. Dare priorità ai moduli Learn rispetto ai percorsi di apprendimento, poiché i dati indicano tassi di completamento più elevati per contenuti più brevi.
  • Consigliare una lunghezza dell'attività cardine ragionevole. Per ogni attività cardine è necessario specificare i giorni consigliati per il completamento. È consigliabile che nessun traguardo superi i 14 giorni e che nessun piano superi i 30 giorni. Gli studenti potrebbero non passare attraverso l'intero piano o ogni cardine in un'unica seduta, in quanto possono preferire di andare al proprio ritmo. Evitare di creare un piano superiore a 30 giorni. Vogliamo che i piani siano sufficientemente lunghi da supportare l'acquisizione di competenze e risultati di apprendimento, ma non tanto tempo per cui la maggior parte degli utenti non completa il piano entro l'intervallo di tempo pubblicato.
  • Organizzare le attività cardine e i contenuti in modo lineare affinché ogni attività cardine progressiva si basi su quella precedente.
  • Aspettati che i nostri studenti abbiano circa un'ora disponibile al giorno per la formazione, quindi valuta la possibilità di impostare il numero di giorni nel tuo piano affinché sia circa pari al numero di ore di formazione incluse al suo interno.

Invitare studenti e gruppi di apprendimento

  • Quando di invitano gli studenti, questi ricevono un messaggio di posta elettronica che spiega i piani in oggetto. È anche possibile informarli che il messaggio di posta elettronica è in arrivo.
  • La creazione di gruppi di apprendimento semplifica la creazione di report e consente di vedere come gli studenti all'interno dei gruppi stanno completando i propri piani.

Passaggi successivi

Per altre informazioni sui piani e su come usarli, vedere questi articoli:

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